儿童的好奇心活动被从基因层面抑制到了最低，这也就解释了，为什么我们对儿童的科普教育一直收效甚微。”
人类文明的进步来自于好奇心。
好奇心是“寻求更好的认知状态的冲动”，好奇的确是人类的本性，是一种基本的生物驱动力，推动着人类社会进步与发展。
也有研究表明，人类会随着年龄增大而产生“学习能力减退”的现象，并非是大脑运转逐渐低效，而是好奇心减弱、固执心增强的影响。
有些人觉得自己无法学习，无法精神集中，正是因为缺乏了“好奇心”，这一使人类产生探索欲望的本性。
固执心使人精神状态稳定，更容易在经验主义适用的环境中存活，好奇心会让人经常做出有风险的决策……
所以也很难说利弊。
不过，对于一个文明，好奇心绝对是利远大于弊的。失去了好奇心，也就失去了接受教育的基本能力。
司徒元庆重重叹了口气。
他对王博士说出他自愿参加远征军的原有。
“作为一个老师，有时真的觉得很困惑。你要教学生做人正直吧，那他毕业走向社会真的一味正直起来怎么办？你要教学生说真话吧，那他毕业后走向社会真的不断说真话怎么办？你要教学生不能投机钻营吧，那他毕业走向社会真的给你来个不钻营怎么办？是啊，你会说有这样的学生我很骄傲啊。但当你看到这样的好学生出出吃亏，你还能骄傲得起来吗？好在，我来到了这个世界。”
司徒元庆永不停歇地追求着“正确的教育”。
王博士说神圣罗马帝国的孩童的好奇心被人为阉割掉了。
这也能解释的清楚，为什么诸如神圣罗马帝国和大马来这些国家，对硝化甘油晶体这种反常物质的研究，仅仅停留在了应用而非进一步探究其产生原因。
他们从小就不存在好奇心这一使得文明前进的必然要素。
也就是说……
这颗平行地球是一个“死亡”的文明星！
如果没有远征军的外来干扰，这些人类的科技水平将永远停留在当前，不会有丝毫进步，即便过去几千年，最多也不过是将轰隆隆的大炮上镶嵌满璀璨的宝石，用那反射着晶莹光芒的武器摧毁同类家园。
其作为论据，再次证明了李曼文的猜测：我们来到了一个人类监狱……
李曼文要求发射的远距离探测飞行器，终于逐渐接近太空万里长城。其余卫星在几千公里外远距离拍摄这一场景。
2公里，1.5公里，1公里……
探测飞行器与那圆轨状的神秘建筑愈来愈近，当仪表上关于距离的数字缩小到50米时！
太空万里长城的某段表面突然打开月牙状的缺口，一个电磁球从中飞出，然后向探测飞行器发射过来！
那电磁球扩散得越来越大，最后形成了一个席卷无数锋利金属的巨型球形闪电，它就像黑金色的小太阳一般，“冉冉升起”，把附近的深空都照亮了。
轰隆——！
飞行器爆炸的火球把地球苍白的轮廓一次次显现出来，像宇宙暗夜中时隐时现的一张阴沉的巨脸。在火球出现的间隙，金属岩浆的光芒灼伤了观看到这一景象人类的意识。
没有东西能离开地球。
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