消失，彻底定型为形态不再变化的坚硬容器。
自此，想要在有限的空间里，储存更多东西，那只能是从御能方面下手了。
所以，士级的修炼思路，则是将御能不断提纯、压缩体积，这样就能在固定的空间内，存入尽量多的御能。
当修炼进行到士级后期，便也开发到了人体的极限。
视角只聚焦于体内的话，那么显然没有办法再存入更多的御能了。
于是，尉级的修炼思路就逐渐延伸到了体外——在容器上建立一个通道，让外界的能量直接灌入其中。
这就好像将一个拧开了瓶盖的瓶子，被放入大海后，不管瓶子里的水怎么消耗，海水都会随时进行填充。
虽然说，尉级在实战中的能量回复速率表现，并没有像我这个比喻那么夸张，能够立即消耗、立即恢复
但也是因为，能量灌入需要一定的时间，由此延伸出的‘呼吸法’，就是为了加快灌入速率。
只要能量爆发式的高消耗，那么在细水长流的状态下，只要精神上能够支撑得住，那便可以是永不停歇的战斗机器。
可即便是这样，自古至今的御使们，对于更强力量的探索也并未停止。
在尉级之后，校级也应运而生。
你觉得，校级是从哪方面打破的战力桎梏？
“呃觉得光靠一条通道交互能量还是太慢，就干脆把容器撤了，直接融入大海？”
陈玄不太确定地猜测道。
“对。”
霜院长微微颔首，“尉级打通了人体和天地的联接通道，校级则是选择初步融入了天地之中。
正是因为与天地的融合，校级御使在身陨后，除了肉体回归自然界的循环外，精神上也得以进入一种循环。
所以，不仅是‘天赋箓’的继承，在记忆方面亦是如此。
不过需要强调的是，这种继承并不等同于‘复活’，而是两个不同意识融合后，产生了一个全新的意识。”
“全新意识？”
陈玄眉梢不由一挑。
哥哥白川曾经跟自己说过的一个案例，就是同校的学长在觉醒‘双生天赋’之后，就被带走了一段时间，回来就性情大变、判若两人。
既然是两个意识融合成了新意识，那么在夹杂了另一个人的性格后，倒是能够解释为什么一个人会突然有这么大的变化。
不过
尽管知道了‘双生天赋’的具体原理，但他依然有疑点尚未得到解答——为什么觉醒之后，需要被带走，并且还是带走一段时间？
为了彻底解开一直以来的困惑，陈玄继续旁敲侧击：
“那这不就相当于玩游戏时，老手开新号，能够很快恢复原来的水平？应该会被当做特殊人才，进行重点培养吧？”
“自然是会重点培养的。”
霜院长答道，“虽然在御使的民、兵、士、尉这四个阶段，想要有一个极快的晋升，很多时候不是
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