堂上的大臣听到皇帝不仅要把教谕提升为品官，还要增设县尉，反对的人一下多了起来。
把自己的规划全盘托出，朱由检道：
“今后县里面的事务，知县掌握全局，县丞辅佐知县，法官负责刑名，主簿负责钱粮，县尉负责治安，教谕负责教化。”
所以综合考虑之后，朱由检点了董其昌为明书科主考官，让他主持这一科，确定各种规范。
知县纵然拥有全局事务处理权，但是在具体的事情上，要和其他分管的官员商议。这样就降低了知县胡作非为的可能性，让地方权力分配更合理。
“考什么、怎么考，都由先生决断。”
“要为重制礼乐，选拔些合适的人才。”
至于刘宗周主持的明经科，准备起来要简单些。因为大明的科举内容，就是四书五经。只是四书是必修课、五经是选修课，在乡试和会试中，士子需要选择一经作为本经。乡试的五经魁称呼，就是由此而来。
二十七日一早，已经渐渐有了读报习惯的京城人，便看到了头版头条的增设恩科，以及旁边的增设县级官员消息。
“发生那样的事，知县就不合格，要对其予以训戒，甚至降职罢官。”
这让他的心情，如何能够高兴？他所丢失的机缘，远远不是一个主考官那么简单。
“万不能出现知县和幕僚私下决定事务，其他官员却丝毫不知的情况。”
即使孙传庭和袁枢在奏疏中提出，让朝廷派遣武进士担任县尉也一样。在他们看来所谓的武进士，也是属于武人。
这是朱由检想到的方法，打算用京城士子的舆论，倒逼朝堂上的大臣，接受县级官制改革——
如今孙传庭便和袁枢一起提议，在陕西增设巡检司。并且在各县增设县尉，作为卫尉署的下级。
“我们就不配享受陛下的恩典？”
不过这些都是开胃菜，很快便又人发现，增加县官和增设恩科的关系。如果不增加县官，恩科出身的人，还有机会当官吗？
皇帝扩招这么多，怎么安排得来？
例如这一次的会试，就被分为易经六房、诗经六房、尚书四房、春秋和礼记各两房。一共有二十房，二十名阅卷的同考官。每一房录取二十人，共四百名进士。
“府里既有推官，县里也要有法官，像城区廷尉署一样，负责司法审判和监察事务。”
“三个官员负责一县事务的情况，已经不符合大明需要。”
即使对他来说，担任大明首次明书科的主考官，也是一大荣誉。这不仅是名声上的事情，还代表着这一科明书科的士子，都要认他为座师。
董其昌就是知道其中利害，才会喜不自胜。他是万万没有想到，自己临到老来，还能主持科举。
那些陕西武道大会的优胜者、不够资格去京城参加武道大会的，孙传庭认为可以在
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