王龙大笑，这让两人摸不着头脑：“师长，你在笑什么啊！”

　　“哈哈，我又办法提高部队的思想了，来，我和你们说啊……”王龙就把“诉苦”这个想法告诉了两人。

　　诉苦运动：诉苦运动最早是中国人民解放军进行阶级教育的一种形式，全国解放战争时期曾广泛运用。诉苦即诉旧社会和反动派给予劳动人民之苦。通过诉苦提高全体指战员为解放被剥削的劳动人民而英勇奋战的觉悟。同时加强了全体指战员在共产党的领导下的坚强团结，使部队万众一心，不怕牺牲，群威群胆，英勇杀敌，保证了人民解放战争的胜利进行。

　　当然首当其冲的还是人民解放军内部的诉苦运动．此事开始在1947年的冬天．新华社北京9月16日电1947年冬至1948年夏，中国人民解放军利用作战间隙普遍开展以诉苦和三查三整为主要内容的、有领导有秩序的大规模民主整军运动。1948年3月，毛泽东将其概括为新式整军运动。

　　1947年7月，人民解放军由战略防御转入战略进攻，中国革命进入夺取全国胜利的重要阶段。战争形势及解放区土地改革和整党运动的发展，要求人民解放军更加英勇作战，更好地执行党的路线和政策。但是，由于部队扩编，新成分增加，特别是补入大批从国民党军中解放过来的士兵，部队在组织上、思想上、作风上存在许多不纯的现象。

　　为保持人民军队的本质，提高官兵对党的土改政策的认识和战斗积极性，许多部队结合地方土地改革运动，先后开展多种形式的诉苦教育，解决部队存在的思想认识问题，提高官兵的阶级觉悟，鼓舞斗志，激励士气。

　　1947年9月28日，毛泽东批转东北民主联军第3纵队诉苦教育的经验报告，并提出了具体要求。随后，全军部队普遍开展了以“诉苦”“三查”为中心内容的整军运动。

　　诉苦的步骤

　　诉苦就是诉旧社会和反动派所给予劳动人民之苦。诉苦教育的步骤：一是进行深入的诉苦动员，提高诉苦的自觉性。通过忆苦、引苦、访苦、比苦等方式，使诉苦运动很快开展起来。

　　二是发挥诉苦典型的示范作用。如东北民主联军的房天静、陕甘宁晋绥联防军的刘四虎、华东野战军的魏来国、晋察冀军区的王鸿禧、晋冀鲁豫军区的王克勤，都是当时影响比较大的诉苦典型。

　　三是全面展开诉苦。无论是野战部队还是地方部队，无论是战斗单位还是后勤部门，从班排到连营、到团，都召开各种诉苦会，官兵同诉，军民同诉，把积存在内心深处所受的苦难尽情倾诉出来。

　　四是挖苦根，找苦源。这使得全体指战员的认识发生了飞跃，由个人苦归结到整个阶级的苦，由地主恶

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