他爹的声音立刻小跑着过去,先是把今天吃什么喝什么问的一清二楚,然后语重长的安慰病中的老父亲几句,让他安养病不要『操』别的,最后才是拿出己的作业来让他爹检查。
他开蒙开的早,东西也快,邺城书院缺什么都不缺名师,众多师长各有侧重,他想什么都能教,小伙对己的能耐没有概念,平相处的都是识渊博的大,唯一一个同龄人郭奕也比他大好几岁,他们俩启蒙就在一起,读书的候下意识就照着郭奕的书单来看,不知不觉进度就超一大截。
还是郑玄教他《大》的候发现不对劲,一考校才知道这小徒弟的那么超前,一边欣喜于得个神童徒弟,一边又怕揠苗助长把小孩儿给害,课后特意和司马徽还有其他几位相熟的老友强调好几遍,让他们不要随随便便『乱』给小孩儿教东西才算作罢。
是的,在老爷子里,他没有教过的东西必定是其他人教的,尤其书院里还有个颇得小孩儿喜欢的司马徽,那伙肯定偷偷教徒弟。
小徒弟这个年纪打基础最重要,把四书读透再看其他,经博大精深,基础打不牢将来研究问也研究不下去,虽然他们这位小徒弟将来肯定没空研究问,但是不管怎么,他们这些当老师的不能不上。
儒典籍浩如烟海,孔夫子那个年代留下来的《大》《中庸》《论语》《尚书》字数不算多,多的是后世儒子弟研习之后留下来的典籍,不把前头那些吃透就碰后面那些,只会晕头转向什么也看不懂。
老爷子生怕原焕觉得他这么做是在压制小伙的天赋,特意上门和当爹的解释一番,得一之的理解之后才让小伙停止囫囵吞书。
没有作业的假期是不完美的,袁璟小公子最近开始读《孟子》,他是个擅长思考的小伙,《孟子》又有些不好懂,每看完一篇就能攒下一堆小问题。
里没有老师,拿来问爹爹也不错,阿爹生病需要静养,荀先生他们已经好些天没把公文带来,为防止阿爹在房间里闷得慌,好孩子就要给爹爹找乐子。
小伙看他爹精神不错,脱掉鞋子盘腿坐在床上,眨着大睛开始问那些和看过的书一点也不沾边的问题,“阿爹,我听说民间可以画符念咒来治病,画符念咒真的能治病吗?”
“生病要吃『药』,如果念咒画符能治病,还要疾医干什么?”原焕放下手里的纸,看着满天真问问题的小伙挑挑眉,“谁告诉你画符念咒可以治病的?”
他府上管的严,管事们不爱多嘴,府上也不留爱嚼舌根的下人,这种放在外面会误人子弟,若是让这小伙信以为真,天知道将来会不会再出个道君皇帝。
求神拜佛不如求己,天底下谁都能封建『迷』信,唯独掌权者不行,他可以利用这些来安抚百姓,但是绝对不能把己也
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